A leitura do texto Modernidade líquida de Bauman, me fez pensar sobre o espaço escolar. Pensar sobre as modificações constantes pelas quais a escola, espaço marcado pela solidez, tem sofrido  diante do advento da modernidade líquida. Quais mudanças esse advento tem produzido nas Unidades de Ensino? Como se insere diante da modernidade líquida?Como o tempo e o espaço existem hoje nesse lugar?

Temos um sistema educacional resistente a mudança, espaço que faz um exercício diário para manter-se sólido por meio de suas normas e punições com o objetivo de manter a ordem.  

A mudança é vista como algo que deve ser evitado, um problema que deve ser resolvido o quanto antes em nome da ordem. No entanto, a tentativa de barrar o novo, de resistir as mudanças presentes na sociedade é trazida pelos alunos que transitam facilmente nessa sociedade fluída. Nesse momento, o sistema escolar é abalado, suas estruturas racham gerando um crise de identidade, o que obriga as instituições a (re) pensarem a escola dentro do contexto da modernidade.